Éligible au CPF Titre RNCP · niveau 4

TP INTERVENANT ÉDUCATIF PETITE ENFANCE (Certification totale)

SILVYA TERRADE GRAND-ESTOrganisme de formation · Pas-de-Calais (62)
Prix5 900 €
DuréeDurée non précisée
FormatPas-de-Calais (62)
PublicTout public
CertificationRNCP41849
01 · Objectifs

Ce que vous saurez faire

La formation offre un cadre éducatif interactif et dynamique, conçu pour répondre

aux besoins croissants du secteur de la petite enfance et à la création d'une

véritable filière métier de niveau 4. L'objectif est de former des professionnels

qualifiés "de rang 1", capables d'assurer un relais éducatif entre le CAP AEPE et le

Diplôme d'État d'Éducateur de Jeunes Enfants (DEEJE).

À travers des analyses de pratiques et des mises en situation, le programme permet

de :

Professionnaliser l'accompagnement : Maîtriser le volet éducatif en cohérence

avec le Référentiel national de la qualité d'accueil du jeune enfant.

Garantir une éthique de soin : Appliquer les principes de la Charte nationale pour

l'accueil du jeune enfant et soutenir la parentalité de manière inclusive.

Intégrer les enjeux modernes : Adapter ses pratiques à la transition écologique,

à la santé au travail et aux nouveaux usages numériques en structure.

Blocs de compétences de la certification

Le titre professionnel s'articule autour de trois activités principales (blocs) :

Bloc 1 : Contribuer à l'accueil des jeunes enfants et à la réponse à leurs besoins

fondamentaux.

Assurer la sécurité physique et émotionnelle.

Adapter les soins aux besoins physiologiques et affectifs.

Bloc 2 : Accompagner le développement des jeunes enfants.

Concevoir et animer des activités ludiques et d'éveil.

Favoriser l'autonomie et l'épanouissement global de l'enfant de moins de 6

ans.

Bloc 3 : Accompagner les parents ou l'entourage des jeunes enfants.

Instaurer une alliance éducative et une communication rassurante.

Mettre en oeuvre des actions de prévention précoce et de soutien à la

fonction parentale.

Pour consulter le détail complet des activités, veuillez vous référer à la fiche

RNCP41849.

02 · Programme

Le déroulé, étape par étape

L'apprentissage est participatif : les apprenants sont engagés via des ateliers pratiques, des

démonstrations interactives, des études de cas, des travaux de groupe et des sorties

professionnelles. L'intégration de la ludification renforce la motivation, faisant de l'apprenant

l'acteur principal de sa réussite.

Dans cette formation vous apprendrez à être acteur au quotidien du développement et de

l'apprentissage des tous petits, tout en entretenant la relation avec les parents et les autres

professionnels de structures d'accueil.

Le programme prépare à l'accompagnement global de l'enfant de 0 à 6 ans, en cohérence avec

les chartes nationales de l'accueil et de la parentalité.

1. Accueil et besoins fondamentaux du jeune enfant

Accueil inclusif : intégration personnalisée de chaque famille en respectant sa singularité

(handicap, culture).

Sécurité et autonomie : accompagnement bienveillant du quotidien (sommeil, change, repas)

au rythme de l'enfant.

Gestion émotionnelle : accueil des expressions de l'enfant et mise en place d'activités

d'apaisement.

2. Accompagnement du développement et de la parentalité

Éveil et exploration : aménagement d'espaces de jeux libres et d'activités (ludiques,

artistiques, plein air).

Alliance éducative : relation de confiance avec les parents et co-construction du projet

d'accueil.

Soutien à la parentalité : analyse des besoins des familles et actions de prévention précoce.

3. Posture professionnelle et vie de la structure

Travail en équipe : collaboration pluriprofessionnelle (EJE, auxiliaires, infirmiers) et reporting à

la direction.

Éthique et bientraitance : veille constante, alerte en cas de négligence et pratiques écoresponsables.

Amélioration continue : veille sur le neurodéveloppement, les troubles spécifiques et la

réglementation.

En parallèle, la mise en place d'évaluations formatives régulières est indispensable pour évaluer

le niveau des apprenants de manière continue et ajuster les enseignements en fonction des

besoins individuels. Enfin, une session d'examen blanc au minimum est imposée afin de préparer

les apprenants de manière optimale aux épreuves de certification.

Cette session leur offre une simulation réaliste des conditions d'examen et les aide à identifier les

domaines nécessitant des améliorations avant les épreuves finales.

L'ensemble des étapes du parcours, les éventuelles étapes obligatoires à la validation de la

certification (stage, mémoire…) et les travaux attendus du stagiaire figurent dans la rubrique «

Conditions spécifiques »

03 · Résultats attendus

À la fin de la formation

Modalités d'évaluation :

1.Mise en situation professionnelle : Épreuve pratique et préparatoire (1h10)

Pratique (20 min) : Réalisation du change et du couchage sur une poupée

d'entraînement.

Préparation (50 min) : Analyse d'une étude de cas tirée au sort (besoins

fondamentaux, alliance éducative et prévention précoce).

1.Entretien technique : Présentation orale et questionnement (1h35)

Présentation de l'analyse de l'étude de cas (25 min) suivie d'un échange

avec le jury (30 min).

Questionnement sur la pratique (10 min) et sur les compétences

transversales (30 min) : aménagement d'espace, actions "hors les murs" et

projets d'accueil personnalisés.

1.Questionnement à partir de productions : Soutenance sur diaporama (1h)

Présentation orale de trois situations vécues en entreprise (30 min) suivie

d'un échange approfondi avec le jury (30 min).

1.Entretien final : Échange sur le dossier professionnel (15 min)

Vérification de la compréhension des enjeux du travail d'équipe, du secteur

de la petite enfance et de la culture professionnelle.

Durée totale de l'épreuve : 4h00

Le titre est obtenu par la validation de l'ensemble des blocs de compétences

devant un jury professionnel. Le candidat ayant déjà validé des blocs de

compétences peut être dispensé des épreuves correspondantes. En cas d'échec à

l'examen final, les blocs de compétences validés sont acquis à vie. Le titre

professionnel est accessible par capitalisation de certificats de compétences

professionnelles (CCP) ou suite à un parcours de formation et conformément aux

dispositions prévues dans l'arrêté du 22 décembre 2015 modifié, relatif aux

conditions de délivrance du titre professionnel du ministère chargé de l'emploi.

L'inscription aux sessions d'examen s'effectue via la plateforme CERES.

04 · Points forts

Selon l’organisme

Cette formation permet de devenir un professionnel expert de l'alliance éducative, capable

d'ajuster ses pratiques aux besoins spécifiques de chaque enfant et de chaque famille dans une

démarche inclusive et bientraitante.

05 · Lieu

Où se déroule la formation

En centre Sessions en présentiel : Pas-de-Calais (62).
Pas-de-Calais (62)
06 · Financement

Payer avec votre Compte Personnel de Formation

Cette formation figure au catalogue Mon Compte Formation : elle est éligible au CPF. Vos droits, cumulés en euros, se consultent et s’utilisent sur le site officiel.

Vérifier mes droits sur moncompteformation.gouv.fr
07 · Informations

Organisme, certification, inscription

OrganismeSILVYA TERRADE GRAND-EST · SIRET 43879833200013
CertificationRNCP41849 · TP Intervenant éducatif petite enfance (RNCP41849)
Niveau de sortieBac (niveau 4)
InscriptionSur moncompteformation.gouv.fr, depuis la fiche de la formation (bouton « Plus d’informations »)

Texte rédigé par l’organisme de formation. Source : « Moncompteformation – L’offre de formation », Caisse des Dépôts et DGEFP, données ouvertes sous Licence Ouverte 2.0, mise à jour du 16/10/2026. WorkDispo n’est pas affilié à Mon Compte Formation.

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