Ce que vous saurez faire
Etre capable de conduire un diagnostic de l'environnement territorial, politique et partenarial de la structure
Etre capable de conduire d'un diagnostic interne de la structure
Etre capable d'élaborer la stratégie de développement de la structure en lien avec les instances de gouvernance
Etre capable de concevoir le projet de développement de la structure
Etre capable de diriger la mise en oeuvre du projet de développement de la structure
Etre capable de développer des relations stratégiques et politiques avec les partenaires et des actions de communication externe
Etre capable de gérer les ressources humaines de la structure
Etre capable de gérer la démarche Qualité, Sécurité, Santé du Travail et Environnement
Etre capable de manager , dynamiser et animer les ressources humaines de la structure
Etre capable d'assurer le pilotage financier et budgétaire de la structure
Etre capable d'assurer la gestion administrative, matériel et logistique de la structure
Le déroulé, étape par étape
BC1 : Construire, avec les instances de gouvernance, la stratégie de développement d'une structure dans le domaine de l'animation socio-éducative, culturelle et/ou sportive
Éducation Populaire
Culture Politique
Rapport de domination
Pouvoir d' Agir et Vulnérabilité
Esprit critique
Transformation social /rapport sociaux
Le numérique comme un fait social
Nouvel esprit du capitalisme
Mais où est ma naturé
Entrainement mental et laicité
Violence sexiste violences sexuelles
Conduire un diagnostic interne de la structure
Gestion des ressources humaines en structure d'éducation populaire: enjeux, éthique et complexité associative
Réaliser un diagnostic RH : analyser et comprendre les comportements organisationnels au sein d'une structure
Réaliser un diagnostic financier
Débattre pour ne pas se battre
Animer un processus démocratique
Articulation bénévoles/salariés
Gouvernance associative loi 1901 entre cadre réglementaire et liberté de structuration
Démocratie et contre pouvoir
BC2 : Concevoir et diriger un projet de développement de la structure
Cartographie des relations et l'environnement de son association :
Ingénierie du projet
Processus d'évaluation dans une démarche partagée et participative
Penser et structurer son action dans la complexité : à la découverte de l'entrainement mental
Outils participatifs
Outils de communication
Utilité sociale
BC3 : Manager l'équipe et gérer les ressources humaines (*) et la démarche « Qualité, Sécurité, Santé au Travail et Environnement » d'une structure dans le domaine de l'animation socio-éducative, culturelle et/ou sportive
Gestion des ressources humaines en structures d'éducation populaire : enjeux, éthique et complexités associative
Réaliser un diagnostic RH : analyser et comprendre les comportements organisationnels au sein d'une structure associative
Articulation employeur bénévole – direction dans la gestion des ressources humaines : définition d'une politique RH et organisation des délégations de pouvoir
Directeur : leadership, management et posture
Développer le pouvoir d'agir des salariés
Attractivité, recrutement, intégration et fidélisation des salariés
BC4 : Assurer la gestion financière, matérielle et administrative d'une structure dans le domaine de l'animation socio-éducative, culturelle et/ou sportive
Pilotage financier et budgétaire de la structure
Comprendre les fondamentaux de la situation financière
Initiation à l'analyse financière associative ou de structure d'intérêt général
Lecture et interprétation des documents comptables
Diagnostic financier et mobilisation de financements
Réaliser un diagnostic financier simplifié
Identifier les leviers de financement
Construire des scénarios budgétaires et faire des arbitrages
Élaborer un plan d'action financier
Analyse financière appliquée au projet de développement de la structure
Gestion administrative, matérielle, et logistiques de la structure
Responsabilité du directeur
Cadre juridique et recherche réglementaire
À la fin de la formation
Le diplôme d'Etat délivré par la DRAJES à l'issue d'un jury final régional, est conditionné à la validation des 4 Blocs de compétences.
29 novembre 2024 JOURNAL OFFICIEL DE LA RÉPUBLIQUE FRANÇAISE Texte 39 sur 151
Bloc de compétences 1 (BC1) : construire, avec les instances de gouvernance, la stratégie de développement d'une structure dans le domaine de l'animation socio-éducative, culturelle et/ou sportive
La situation d'évaluation certificative du BC1 est réalisée au moyen d'un document écrit personnel et d'un entretien.
- Bloc de compétences 2 (BC2) : concevoir et diriger un projet de développement d'une structure dans le domaine de l'animation socio-éducative, culturelle et/ou sportive
La situation d'évaluation certificative du BC2 est réalisée au moyen d'un document écrit personnel et d'un entretien.
Au plus tard quinze jours ouvrés avant la date de l'épreuve, le candidat transmet un document écrit personnel de vingt-cinq pages maximum, analysant une expérience de conception, de conduite et d'évaluation d'un projet de développement au sein d'une structure dans le domaine de l'animation socio-éducative, culturelle et/ou sportive.
Ce document fait l'objet d'une soutenance orale par le candidat pendant une durée de quinze minutes au maximum suivie d'un échange avec les évaluateurs d'une durée de quarante minutes au maximum.
- Bloc de compétences 3 (BC 3) : manager l'équipe et gérer les ressources humaines et la démarche « Qualité, Sécurité, Santé au Travail et Environnement » d'une structure dans le domaine de l'animation socio- éducative, culturelle et/ou sportive
La situation d'évaluation certificative du BC3 est réalisée au moyen d'un document écrit personnel et d'un entretien. Au plus tard quinze jours ouvrés avant la date de l'épreuve, le candidat transmet un document écrit personnel de vingt-cinq pages maximum, analysant une expérience de gestion des ressources humaines, de la démarche QSSTE et de management au sein d'une structure du domaine de l'animation socio-éducative, culturelle et/ou sportive. Ce document fait l'objet d'une soutenance orale par le candidat pendant une durée de quinze minutes au maximum suivie d'un échange avec les évaluateurs d'une durée de quarante minutes au maximum.
- Bloc de compétences 4 (BC4) : assurer la gestion financière, matérielle et administrative d'une structure dans le domaine de l'animation socio-éducative, culturelle et/ou sportive.
La situation d'évaluation certificative du BC4 est réalisée au moyen d'un document écrit personnel et d'un entretien. Au plus tard quinze jours ouvrés avant la date de l'épreuve, le candidat transmet un document écrit personnel de vingt-cinq pages maximum analysant une expérience de gestion financière, matérielle et administrative au sein d'une structure du domaine de l'animation socio-éducative, culturelle et/ou sportive. Ce document fait l'objet d'une soutenance orale par le candidat pendant une durée de quinze minutes au maximum suivie d'un échange
Selon l’organisme
Une équipe d'une vingtaine de formateurs experts dans leur domaine qui s'appuient sur des méthodes actives dans l'accompagnement et la transmission.
Une direction pédagogique et un binôme de coordination pédagogique
Un accompagnement humain
Où se déroule la formation
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