Ce que vous saurez faire
La formation certifiante « Animer une formation en situation professionnelle » s'adresse aux professionnels disposant de compétences spécifiques à leur métier et amenés à transmettre leurs pratiques à des collaborateurs ou à des clients dans le cadre d'actions ponctuelles de formation.
Elle vise à leur apporter les outils pédagogiques, la posture et les techniques nécessaires pour concevoir, animer et évaluer une action de formation efficace.
L'approche pédagogique repose sur la simulation évolutive, associant savoir-faire et savoir-être. Elle permet aux participants de développer progressivement leur posture de formateur, leurs pratiques d'animation et leur capacité à favoriser les apprentissages.
Les points forts de la formation
- Une formation axée sur la mise en pratique et la simulation professionnelle.
- Le développement conjoint des compétences pédagogiques et relationnelles.
- Un accompagnement personnalisé et des retours constructifs à chaque étape.
- Une adaptation possible aux besoins des personnes en situation de handicap.
- Une formation certifiante adossée à une certification inscrite au Répertoire spécifique de France compétences.
Compétences visées
À l'issue de la formation, les participants seront capables de :
- Concevoir une action de formation sur leur domaine d'expertise.
- Instaurer des conditions favorables à l'apprentissage.
- Conduire une action de formation en respectant les différentes séquences du programme pédagogique.
- Gérer les situations sensibles rencontrées au cours de l'action de formation.
- Évaluer le niveau d'acquisition des compétences des apprenants.
Le déroulé, étape par étape
MODULE 1 : Concevoir une action de formation efficace
- Analyser le besoin de formation et élaborer le cahier des charges, en tenant compte des profils des apprenants, y compris des personnes en situation de handicap.
- Définir des objectifs pédagogiques SMART.
- Créer le contenu de la formation : ingénierie pédagogique, conception de supports visuels (diaporamas, paperboard, vidéos), scénarisation, rédaction du programme et conception d'exercices pédagogiques.
- Gérer le temps de formation.
- Comprendre le cycle d'apprentissage.
- Mobiliser les approches cognitives, l'apprentissage actif et la créativité pédagogique.
MODULE 2 : Maîtriser les étapes clés du démarrage de l'action de formation
- Identifier le rôle et les responsabilités du formateur.
- Adopter une posture de formateur adaptée : techniques de questionnement, communication verbale et non verbale, écoute active.
- Préparer l'intervention sur les plans mental et logistique.
- Accueillir les participants et présenter le cadre de la formation.
- Mobiliser la théorie de l'iceberg pour mieux comprendre les comportements des apprenants.
MODULE 3 : Conduire l'action de formation
- Préparer une animation efficace en alternant théorie, pratique et échanges, notamment à partir du cycle d'apprentissage de Kolb.
- Utiliser des techniques d'animation participatives, interactives et créatives.
- Mettre en place des jeux de rôle et des simulations pédagogiques.
- Utiliser le feedback et la réflexion pour favoriser la consolidation des connaissances.
MODULE 4 : Gérer les situations sensibles en formation
- Repérer les situations sensibles au cours d'une formation.
- Comprendre les comportements difficiles des apprenants.
- Mobiliser des techniques de gestion adaptées au contexte de formation.
- Mettre en œuvre des stratégies pratiques et s'entraîner à travers des mises en situation.
MODULE 5 : Évaluer le niveau d'acquisition des apprenants
- Construire des évaluations alignées sur les objectifs opérationnels.
- Présenter et expliquer les consignes d'évaluation.
- Évaluer les acquis avec objectivité et bienveillance.
- Conduire un débriefing collectif et individuel.
- Rédiger une synthèse des évaluations formatives et sommatives, présentant les résultats et les axes d'amélioration.
À la fin de la formation
Résultats attendus
À l'issue de la formation, le participant sera capable de :
- Concevoir une action de formation adaptée aux besoins des apprenants et définir des objectifs pédagogiques clairs.
- Préparer et structurer une séquence de formation avec des méthodes et des supports adaptés.
- Adopter une posture de formateur favorisant l'écoute, la participation et l'apprentissage.
- Animer une formation en utilisant des techniques pédagogiques participatives et des mises en situation.
- Gérer les situations sensibles et les difficultés rencontrées pendant la formation.
- Évaluer les acquis des apprenants et identifier les axes de progression.
La formation vise l'acquisition des compétences nécessaires à l'animation d'une formation en situation professionnelle, conformément aux compétences évaluées dans le cadre de la certification visée.
Selon l’organisme
Formation pratique et interactive fondée sur des simulations professionnelles. Développez votre posture de formateur, concevez des supports adaptés, animez des séquences engageantes, gérez les situations sensibles et évaluez les acquis.
Où se déroule la formation
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Cette formation figure au catalogue Mon Compte Formation : elle est éligible au CPF. Vos droits, cumulés en euros, se consultent et s’utilisent sur le site officiel.
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Texte rédigé par l’organisme de formation. Source : « Moncompteformation – L’offre de formation », Caisse des Dépôts et DGEFP, données ouvertes sous Licence Ouverte 2.0, mise à jour du 22/10/2026. WorkDispo n’est pas affilié à Mon Compte Formation.
