Ce que vous saurez faire
1. Permettre aux participants d'acquérir et de maîtriser les connaissances, méthodes pédagogiques et savoir-faire techniques nécessaires à la conception, l'animation et l'évaluation d'actions de formation pour adultes et à l'accompagnement de ces publics lors de leur formation.
2. Inscrire leur pratique professionnelle dans un cadre professionnel structuré et réglementé
3. Contribuer au développement de compétences transversales essentielles à l'exercice du métier de formateur :
- Communiquer de manière claire et adaptée à différents publics
- Adopter une posture professionnelle favorisant l'engagement et l'accompagnement des apprenants
- Organiser ses activités pédagogiques dans le respect des objectifs, des contraintes et du cadre d'intervention
4. Accompagner les participants dans une démarche active et réflexive afin de développer leurs compétences, renforcer leurs stratégies d'apprentissage et valider le Titre Professionnel de Formateur(trice) Professionnel(le) d'Adultes grâce à une pédagogie participative et métacognitive.
5. Préparer efficacement chaque stagiaire engagé dans la formation à l'examen pour l'obtention du Titre Professionnel FPA (niveau 5)
Le déroulé, étape par étape
La formation propose 4 modules qui visent l'acquisition progressive et contextualisée de compétences opérationnelles du métier de formateur mobilisables en situation professionnelle
Le parcours alterne apports théoriques, mises en situation pratique, études de cas, travaux collaboratifs et évaluations
Un appui à la certification permet de préparer les épreuves du titre professionnel en fin de session : évaluations préparatoires, mises en situation et appui à la constitution du dossier professionnel
La formation mixte (50% présentiel/distanciel) intègre un appui technique et pédagogique pour l'utilisation des outils numériques et l'apprentissage en ligne (LMS)
La formation intègre les principes d'accessibilité, d'égalité de traitement des publics et d'adaptation à leurs besoins
Module d'intégration 14h : Présentation de la formation, la certification, outils numériques
Module 1 : Concevoir et préparer la formation 147h
Les étapes pour concevoir une action de formation structurée et adaptée à un public cible :
- Analyser une demande de formation, les besoins, objectifs pédagogiques et le contexte
- Puis construire une progression pédagogique cohérente : objectifs, contenus et modalités
- Concevoir des scénarios pédagogiques aux modalités variées
- Intégrer des outils numériques, apprentissage en ligne (LMS) et l'utilisation raisonnée de l'IA dans la conception des supports
- Définir des modalités d'évaluation
Le stage entreprise 1 (140h) permet de mobiliser les acquis en situation professionnelle
Module 2 : Animer une formation et évaluer les acquis des apprenants 196h
Maîtriser les compétences nécessaires à la conduite d'une action de formation.
- Apprendre à animer des séquences pédagogiques en mobilisant des méthodes actives
- Développer sa posture de formateur en gérant la dynamique de groupe
- Adapter son intervention aux profils des apprenants
- Utiliser des outils numériques et supports digitaux
- Intégrer des évaluations formatives et sommatives, mesurer les acquis et identifier les besoins de remédiation
Module 3 : Accompagner les apprenants en formation 161h
Il vise à développer les compétences d'accompagnement individualisé des apprenants lors de leur parcours.
- Mettre en place un suivi personnalisé de progression et d'autonomie
- Accompagner dans la construction du parcours professionnel et objectifs
- Mobiliser des outils et méthodes adaptés pour un tutorat efficace notamment à distance
- Identifier et résoudre les difficultés rencontrées
Le stage entreprise 2 (175h) permet la mise en œuvre et le renforcement des compétences travaillées en centre.
Module 4 : Inscrire sa pratique professionnelle dans une démarche de qualité et de responsabilité sociale des entreprises 112h
Le M4 permet de situer son activité dans un cadre professionnel structuré et réglementé :
- Obligations réglementaires
- Démarche d'amélioration continue et analyse de ses pratiques
- Veille pédagogique et sectorielle pour actualiser ses connaissances
- Qualité en formation –Qualiopi
À la fin de la formation
La formation vise l'Obtention du Titre Professionnel complet.
Elle vise le développement de compétences mobilisables en emploi à l'issue de la formation :
- Analyser une demande de formation et identifier les besoins
- Concevoir des parcours et des séquences pédagogiques multimodales
- Animer des formations en mobilisant des méthodes pédagogiques actives
- Accompagner un apprenant tout au long de son parcours
- Évaluer les acquis des apprenants tout au long du parcours
Modalités d'accès à l'examen : GIDEF est en charge de l'inscription et la présentation de tous les participants engagés à la session d'examen pour valider le Titre Professionnel en fin de formation (dernière semaine de la session).
La session d'examen est visée par la DRIEETS par l'intermédiaire d'un Jury professionnel habilité.
La session d'examen se déroule comme suit :
Mise en situation professionnelle (55 minutes) : Analyser ses pratiques professionnelles sur le sujet tiré au sort.
Entretien technique (20 minutes) : Cette épreuve se déroule à l'issue du projet réalisé en amont de la session, le jury questionne candidat sur les éléments présentés dans le dossier de projet et dans la présentation orale. Il s'appuie sur un guide d'entretien.
Questionnaire à partir de production (1h35 minutes) : Le questionnement à partir de productions est organisé en 4 parties correspondant aux quatre activités types
Entretien final avec le jury (10 minutes) : support : le Dossier professionnel. (Durant la formation, élaboration d'un dossier professionnel et d'un dossier de production). L'entretien permet de vérifier le niveau de maitrise de l'ensemble des compétences requises pour l'exercice des activités du titre visé/d'échanger sur l'expérience et la pratique acquises tout au long de son parcours à partir des fiches descriptives de la pratique professionnelle.
Des évaluations vont permettre de suivre la progression pédagogique après chaque séquence de formation et individualiser la formation : Mises en situation, travaux pratiques et exposés, entretien technique, quizz..
Des Évaluations en Cours de Formation (ECF) à partir du référentiel d'évaluation de la formation sont prises en compte pour la certification
Un appui à la préparation de la certification est mis en œuvre tout au long de l'action et en fin d'action. Il concerne la constitution du dossier professionnel et rapport de stage, la construction et la présentation du projet et la préparation à la session d'examen. Des séances d'entrainement et examens blancs sont organisés
Questionnaire de satisfaction des apprenants à chaud/ à froid
Documents : Attestation d'entrée et de fin de formation, contrat d'engagement pédagogique, convention et livret de stage en entreprise, livret de connaissances et capacités professionnelles (livrets ECF), bilan individuel de formation
Selon l’organisme
Dispositif multimodal alternant enseignement distanciel et présentiel, notre formation se distingue par une approche pédagogique innovante, des partenaires engagés, des formateurs expérimentés, des outils de qualité et un suivi personnalisé.
Où se déroule la formation
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Cette formation figure au catalogue Mon Compte Formation : elle est éligible au CPF. Vos droits, cumulés en euros, se consultent et s’utilisent sur le site officiel.
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Texte rédigé par l’organisme de formation. Source : « Moncompteformation – L’offre de formation », Caisse des Dépôts et DGEFP, données ouvertes sous Licence Ouverte 2.0, mise à jour du 22/10/2026. WorkDispo n’est pas affilié à Mon Compte Formation.
