Ce que vous saurez faire
La formation vise à renforcer les compétences du candidat en français langue étrangère, afin de lui permettre de comprendre et de produire des messages plus développés et de communiquer avec davantage d'autonomie dans son environnement personnel et professionnel. Les objectifs correspondent aux compétences attendues au niveau B1 du CECRL.
À l'issue de la formation, le candidat sera capable de :
- Mobiliser un vocabulaire varié pour communiquer dans des situations quotidiennes, sociales et professionnelles.
- Utiliser les structures grammaticales et les temps verbaux courants pour exprimer ses idées de façon cohérente.
- Lire et comprendre des documents en français, en distinguer les idées principales et en relever les informations importantes.
- Comprendre les points essentiels d'une conversation, d'une explication ou d'un échange lié à son activité.
- Présenter son parcours, décrire son travail, expliquer une situation et exposer un projet en français.
- Donner son opinion, justifier ses choix et participer à une conversation sur des sujets familiers.
- Rédiger des courriels, des messages et des textes structurés adaptés à différents besoins de communication.
- Améliorer la fluidité de son expression, la clarté de sa prononciation et sa capacité à interagir avec ses interlocuteurs.
Le déroulé, étape par étape
Présentation de la formation
Cette formation individuelle de français langue étrangère est construite autour de votre niveau initial, de vos besoins linguistiques et de vos objectifs d'utilisation du français, notamment dans votre vie professionnelle.
Un test de positionnement et un questionnaire préalable permettent d'évaluer vos acquis et de définir les compétences à renforcer. Le formateur adapte ensuite le parcours aux difficultés identifiées et aux situations de communication auxquelles vous êtes susceptible d'être confronté.
Les séances associent activités de compréhension, travail sur le vocabulaire et la grammaire, exercices d'expression et mises en situation. Une attention particulière est portée à la capacité à comprendre les messages, à organiser ses idées et à communiquer de manière claire. Des évaluations régulières permettent de suivre la progression. Des exercices personnels et des supports complémentaires peuvent être utilisés entre les séances.
La formation se termine par le passage de la certification CLOE en français langue étrangère.
Programme pédagogique – Exemple pour le niveau B1
Ce programme indicatif vise à développer les compétences en français correspondant au niveau B1 du CECRL. Les activités sont adaptées aux besoins du candidat et à ses objectifs de communication dans des contextes personnels ou professionnels.
Compréhension orale
Comprendre les points principaux d'une conversation en français lorsque le discours est clair, suivre des explications et des consignes, et repérer les informations importantes dans des échanges professionnels, des entretiens ou des communications courantes.
Compréhension écrite
Lire et comprendre des courriels, des documents professionnels, des articles et des textes courants en français. Identifier les idées principales, repérer les informations précises et comprendre les demandes ou les instructions formulées par écrit.
Expression orale
Présenter son parcours et son activité, expliquer une situation ou un projet, raconter une expérience et exprimer son opinion en français. Participer à des échanges, répondre aux questions, demander des précisions et interagir dans des situations sociales ou professionnelles familières.
Expression écrite
Rédiger des courriels structurés, décrire une situation, raconter une expérience et transmettre des informations détaillées. Formuler un avis ou une demande de manière compréhensible et organiser ses idées selon le destinataire et l'objectif du message.
Préparation à la certification
S'entraîner aux activités d'évaluation de la certification CLOE en français langue étrangère, consolider les compétences nécessaires à la compréhension et à l'expression et apprendre à mobiliser ses acquis de façon structurée lors des épreuves.
À la fin de la formation
La passation de la Certification CLOE est obligatoire en fin de formation. Le candidat s'engage à réaliser les deux parties de l'évaluation afin de mesurer ses compétences linguistiques à l'écrit et à l'oral.
1. Évaluation des connaissances linguistiques en ligne
Cette première épreuve, réalisée en ligne avec surveillance asynchrone, repose sur un questionnaire adaptatif de 50 questions. Elle permet d'évaluer la capacité du candidat à :
- Comprendre et employer un vocabulaire courant et professionnel adapté à différentes situations de communication.
- Utiliser les structures grammaticales nécessaires à la construction de phrases correctes et nuancées.
- Reconnaître et utiliser des expressions courantes dans des contextes personnels et professionnels.
- Comprendre des textes de difficulté intermédiaire, en identifier les idées principales et en extraire des informations précises.
- Comprendre des messages oraux, des consignes et des questions formulées dans la langue cible.
2. Évaluation des compétences orales
La seconde épreuve se déroule lors d'un entretien individuel par visioconférence, sur rendez-vous. Elle comprend un échange avec l'évaluateur, des mises en situation et une discussion portant sur un sujet professionnel ou lié au domaine d'activité du candidat.
Cette épreuve vise à apprécier sa capacité à :
- S'exprimer avec un vocabulaire approprié au contexte et à son interlocuteur.
- Construire des phrases grammaticalement cohérentes pour transmettre des informations et développer ses idées.
- Prendre part à une conversation et communiquer de manière fluide dans des situations familières ou professionnelles.
- Exprimer un point de vue, expliquer une situation et répondre aux sollicitations de son interlocuteur.
- Maintenir un échange oral grâce à une écoute active, des réponses pertinentes et des questions adaptées.
- Se faire comprendre grâce à une prononciation suffisamment claire.
Validation de la certification
La certification CLOE permet d'évaluer et de situer les compétences du candidat selon les niveaux du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL). Le niveau obtenu dépend des résultats aux évaluations. Le niveau A2 constitue le seuil minimal requis pour l'obtention du certificat, tandis que le parcours vise à développer les compétences correspondant aux objectifs du candidat, notamment vers le niveau B1.
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