Ce que vous saurez faire
La formation vise l'acquisition du bloc 2 de compétences : Piloter les activités et les projets pédagogiques et éducatifs de l'organisation éducative, scolaire et/ou de formation.
- Piloter les projets éducatifs et pédagogiques de l'organisation en valorisant les savoir-faire et en posant les exigences nécessaires
- Animer la communauté éducative en développant les conditions d'une collaboration efficace
- Accueillir, gérer et accompagner la diversité et la singularité de l'ensemble des acteurs de la communauté éducative
La formation vise l'acquisition du bloc 4 de compétences : Représenter l'organisation éducative scolaire et/ou de formation sur les plans institutionnel, professionnel et territorial et contribuer au développement du réseau et des partenariats.
À l'issue du bloc 4, le participant est capable de situer son organisation dans son environnement, d'en assurer le rayonnement et de développer des dynamiques partenariales cohérentes avec son projet.
- Assurer la représentation et la contribution de l'organisation au contexte institutionnel, territorial et politique qui est le sien
- Développer une communication interne et externe sur les valeurs de l'organisation
- Développer et entretenir des partenariats avec les milieux professionnels, associatifs, socio-éducatifs et culturels
La formation vise l'acquisition du bloc 5 de compétences : Piloter les fonctions administrative, économique, financière, matérielle et immobilière de l'organisation éducative scolaire et/ou de formation.
- Administrer l'organisation en tenant compte de ses particularités
- Développer une stratégie économique et financière afin de garantir la pérennité de l'organisation
- Traduire la réflexion prospective en termes de gestion économique et financière sur les investissements
- Maintenir l'organisation en conformité avec la réglementation
Le déroulé, étape par étape
Bloc 2 : Comprendre les enjeux du changement, ses impacts sur les pratiques pédagogiques et l'organisation du travail, et piloter ces évolutions avec les équipes. Construire un diagnostic partagé de la situation éducative et pédagogique pour identifier les priorités de pilotage et les leviers d'action. Mettre en œuvre une démarche de projet (objectifs, moyens, indicateurs) et animer les équipes impliquées jusqu'à l'évaluation. Comprendre la gouvernance de l'Enseignement catholique et la place de l'établissement dans le réseau. Accompagner individuellement et collectivement les participants dans la mise en œuvre d'un projet éducatif ou pédagogique.
Bloc 4 : Comprendre l'environnement institutionnel, territorial et politique de l'organisation et analyser ses évolutions pour ajuster le pilotage stratégique. Développer une démarche qualité adaptée aux organisations éducatives. Construire une stratégie de communication cohérente avec le projet d'établissement et adaptée aux différents publics. Piloter la communication en situation ordinaire et en situation de crise. Identifier, développer et structurer des partenariats au service du projet éducatif et de formation. Accompagner les participants dans l'analyse de leur réseau professionnel et dans la formalisation d'une stratégie de développement et d'influence.
Bloc 5 : Organiser les moyens humains et matériels pour assurer la continuité et la qualité des enseignements. Situer l'établissement dans son cadre administratif et institutionnel, maîtriser les principales obligations réglementaires. Lire et interpréter les documents financiers pour apprécier la situation économique de l'établissement. Identifier les enjeux et les outils du pilotage économique. Piloter le budget en lien avec le projet d'établissement. Élaborer des scénarios budgétaires, anticiper les impacts économiques des choix stratégiques et proposer des plans d'action.
À la fin de la formation
Validation des blocs 2, 4 et 5 du titre de dirigeant des organisations éducatives scolaires et/ou de formation.
Modalités d'évaluation du Bloc 2 :
Réalisation d'un dossier de 10 à 15 pages présentant un projet pédagogique ou éducatif et l'analyse de sa mise en œuvre, selon les modalités définies dans le référentiel RNCP 40900.
Le jury évalue : la présentation du projet dans son contexte et les raisons des choix opérés ; l'appui sur des traces professionnelles construites en situation ; la manière dont la communauté éducative est associée au projet ; les modalités de prise en compte de la diversité des publics accueillis ; la mobilisation de connaissances et outils dans le domaine du management de projet ; l'analyse de l'état d'avancement du projet ; la mise en perspective proposée ; la conformité formelle de l'écrit.
Modalités d'évaluation du Bloc 4 :
Présentation orale argumentée de la stratégie de coopération et de communication avec les partenaires, à partir de la cartographie du réseau professionnel et institutionnel de l'organisation du candidat.
Le jury est composé d'un formateur et d'un dirigeant du secteur d'activité. Présentation de 15 à 20 minutes, échange de 10 à 20 minutes.
Modalités d'évaluation du Bloc 5 :
Présentation orale devant un jury : argumentation des orientations proposées pour sa structure, en prenant appui sur les rapports d'activités et rapports financiers réels.
Le jury est composé d'un formateur et d'un dirigeant du secteur d'activité. Présentation de 15 à 20 minutes, échange de 15 à 20 minutes.
Selon l’organisme
Une formation professionnalisante et certifiante.
Des formateurs ancrés dans les réalités du terrain.
Une approche contextualisée et opérationnelle.
Un parcours individualisé.
Un accompagnement renforcé.
Une formation intégrée dans un parcours globaL
Où se déroule la formation
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Texte rédigé par l’organisme de formation. Source : « Moncompteformation – L’offre de formation », Caisse des Dépôts et DGEFP, données ouvertes sous Licence Ouverte 2.0, mise à jour du 07/10/2026. WorkDispo n’est pas affilié à Mon Compte Formation.