Ce que vous saurez faire
À l'issue de la formation, l'apprenant sera capable de :
- Concevoir et mettre en œuvre des actions éducatives adaptées au jeune enfant
- Analyser les besoins et les potentialités des enfants à partir de situations observées.
- Élaborer, animer et évaluer des activités favorisant leur développement et leur autonomie.
- Favoriser le développement global de l'enfant
- Identifier les étapes du développement affectif, moteur, cognitif, sensoriel, langagier et social.
- Adapter ses interventions aux besoins, rythmes et capacités de chaque enfant.
- Créer un environnement sécurisant et propice aux apprentissages
- Organiser les espaces, les temps et les activités dans le respect de la sécurité physique et affective.
- Mettre en place des conditions favorisant le bien-être, l'éveil, le jeu et la participation des enfants.
- Accompagner les familles dans une démarche de coéducation
- Établir une relation professionnelle fondée sur l'écoute, le respect et la confiance.
- Associer les parents à l'accompagnement et au développement de leur enfant.
- Orienter les familles vers les ressources adaptées à leurs besoins.
- Contribuer à la prévention et à l'inclusion
- Repérer les situations de vulnérabilité ou les besoins spécifiques des enfants.
- Mettre en œuvre des actions favorisant l'inclusion et l'égalité d'accès aux dispositifs d'accueil et d'accompagnement.
- Participer aux démarches de prévention précoce en lien avec les partenaires concernés.
- Élaborer, conduire et évaluer des projets
- Réaliser un diagnostic des besoins d'un public, d'une structure ou d'un territoire.
- Concevoir, mettre en œuvre et évaluer des projets éducatifs, sociaux ou de développement durable.
- Proposer des ajustements à partir des résultats observés.
- Travailler en équipe et en partenariatEnvisagez
- Participer aux travaux d'une équipe pluriprofessionnelle en mobilisant une communication adaptée.
- Produire des écrits professionnels conformes aux exigences du secteur.
- Coopérer avec les acteurs institutionnels, associatifs et territoriaux intervenant auprès des jeunes enfants et de leurs familles.
- S'inscrire dans les politiques publiques de la petite enfance
- Identifier les cadres législatifs, réglementaires et institutionnels relatifs à la petite enfance, à la parentalité et à l'action sociale.
- Situer son intervention dans les orientations des politiques publiques et des projets d'établissement.
- Développer une pratique éthique et réflexive
- Analyser ses pratiques professionnelles à partir de situations vécues et de références théoriques.
- Identifier les enjeux éthiques liés à l'accompagnement des enfants et des familles.
- Mettre en œuvre une démarche d'amélioration continue de la qualité de l'accompagnement.
Le déroulé, étape par étape
BC01 - (504h) Concevoir et conduire un accompagnement socio-éducatif dans l'intérêt des jeunes enfants et de leur famille
- Concevoir l'action éducative adaptée aux besoins, capacités et choix du jeune enfant dans des espaces sécurisants et contenants.
- Concevoir et mettre en œuvre des actions de prévention en direction du jeune enfant et d'accompagnement de la parentalité.
- Coordonner et animer le projet d'accueil, éducatif et social et de développement durable.
BC02 - (504h) Favoriser et soutenir le développement harmonieux et l'épanouissement du jeune enfant
- Soutenir le développement harmonieux du jeune enfant et la participation des familles dans l'élaboration, la mise en œuvre, l'évaluation et l'adaptation du projet éducatif.
- Coconstruire, coordonner et évaluer un projet éducatif et social collectif ou de développement social à visée préventive, participative et inclusive.
- Conduire une analyse réflexive et éthique prenant en compte le cadre réglementaire, les enjeux institutionnels, les pratiques professionnelles et la complexité d'une demande ou d'une situation rencontrée.
- Mobiliser et développer ses ressources dans les dimensions émotionnelles, corporelles et sociales.
BC03 - (252h) S'inscrire dans une dynamique partenariale et territoriale en lien avec la mise en œuvre des politiques de cohésion sociale
- Assurer une veille professionnelle et diffuser les informations de façon appropriée.
- Mobiliser une expertise sectorielle à partir d'un diagnostic partagé avec les parties prenantes sur un territoire.
- Développer des dynamiques partenariales et coopérer en réseau dans une logique de continuité des parcours.
- Intégrer les questions environnementales et de la transition écologique dans la construction des réponses adaptées et innovantes aux besoins du territoire.
BC04 - (245h) S'inscrire dans un contexte professionnel du travail social
- Prévoir et organiser ses activités professionnelles.
- Adapter sa manière de communiquer aux enjeux des interactions professionnelles.
- Appréhender et mobiliser des outils numériques en fonction des besoins et des situations rencontrées.
- Agir en responsabilité et coopérer au sein d'une équipe.
S'investir dans une démarche qualité et d'amélioration continue des pratiques professionnelles.
À la fin de la formation
Validation de 3 blocs de compétences par contrôle continu et d'un bloc par contrôle continu et une épreuve conclusive (Rédaction et soutenance d'un dossier d'analyse du parcours de formation)
Selon l’organisme
Un parcours pour deux diplômes : diplôme d'Etat EJE et licence Sciences de l'Education et de la formation.
La formation est accessible selon un parcours complet ou partiel, organisé par blocs de compétences capitalisables.
Où se déroule la formation
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Cette formation figure au catalogue Mon Compte Formation : elle est éligible au CPF. Vos droits, cumulés en euros, se consultent et s’utilisent sur le site officiel.
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Texte rédigé par l’organisme de formation. Source : « Moncompteformation – L’offre de formation », Caisse des Dépôts et DGEFP, données ouvertes sous Licence Ouverte 2.0, mise à jour du 20/10/2026. WorkDispo n’est pas affilié à Mon Compte Formation.
