Ce que vous saurez faire
Le titulaire du DEA est très avancé dans l'acquisition progressive des compétences suivantes, telles que définies à l'article 46 de la directive 2005/36/CE du Parlement européen et du Conseil du 7 septembre 2005 relative à la reconnaissance des qualifications professionnelles modifiée par la directive 2013/55/UE du Parlement européen et du Conseil du 20 novembre 2013. Il les aura acquises à l'issue de l'habilitation de l'architecte diplômé d'Etat à l'exercice de la maîtrise d'oeuvre en son nom propre délivrée par l'Etat.
A ce titre :
il est capable de concevoir des réalisations architecturales de qualité répondant à la fois aux exigences esthétiques et techniques qui respectent le processus de planification grâce à sa maîtrise des outils et des concepts et en mobilisant ses connaissances de l'histoire et des théories de l'architecture, des arts des technologies et des sciences humaines connexes, des beaux-arts et de l'urbanisme;
concrétiser les projets en bâtiment et l'intégration des plans dans la planification grâce à une pensée critique relative aux problématiques scientifiques et culturelles de l'architecture à ses différentes échelles, mais également à ses connaissances appropriées des industries, des organisations, des réglementations et des procédures et en utilisant les méthodes de recherche et de préparation du projet de consultation;
élaborer des projets, parfois complexes, en fonction des nécessités, de l'échelle humaine et des facteurs sociaux, qui tiennent compte des relations entre les hommes et les créations architecturales et les espaces;
concevoir des constructions satisfaisant aux exigences des usagers en utilisant sa compétence technique et ses connaissances des problèmes de conception structurale, de construction et de génie civil, en respectant les limites imposées par les impératifs des budgets et des réglementations en matière de construction.
Ses connaissances appropriées des problèmes physiques et des technologies lui permettent de doter les constructions de tous les éléments de confort intérieur et de protection climatique.
Le déroulé, étape par étape
CONCEVOIR / COMMUNIQUER / CONSEILLER / CONDUIRE L'ÉDIFICATION « Le deuxième cycle des études d'architecture conduit au diplôme d'État d'architecte. Il doit permettre à l'étudiant : De maîtriser : Une pensée critique relative aux problématiques propres à l'architecture ; La conception d'un projet architectural de manière autonome par l'approfondissement de ses concepts, méthodes et savoirs fondamentaux; la compréhension critique des processus d'édification dans leurs rapports à divers contextes et échelles et en référence aux différents usages, techniques et temporalités ; De se préparer : aux différents modes d'exercice et domaines professionnels de l'architecture ; à la recherche en architecture. Il peut conduire aussi vers d'autres formations d'enseignement supérieur, comme des masters, dans le respect des conditions particulières d'accès à ces formations. » L'approche par compétences développé dans le second cycle des études d'architecture de l'ENSAL répond aussi au cahier des charges de l'arrêté du 22 janvier 2014 quant aux compétences visées « pour le futur diplômé : La capacité à conduire, dans la discipline considérée, une démarche innovante et un projet en autonomie ; La capacité à conduire un projet dans un cadre collaboratif (production dans le cadre d'un travail d'équipe, projets pluridisciplinaires) et à assumer la responsabilité d'une conduite de projet ; L'adaptabilité à différents contextes professionnels et culturels, y compris dans une démarche ouverte à l'international ; une initiation à la recherche et la formalisation de ce travail d'initiation en liaison avec l'équipe pédagogique et en fonction de ses projets ultérieurs, qui peut passer par différents supports de communication, dont l'écrit. »
À la fin de la formation
Obtention du Diplôme d'État d'Architecte
Selon l’organisme
Les cursus de FI et de FPC reposent sur les mêmes objectifs et répondent au même dispositif pédagogique et mènent au même diplôme, avec des adaptations pour la FPC. Certains enseignements sont mutualisés, et les enseignants participent aux deux formations
Où se déroule la formation
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