CAP AEPE - BC01 Accompagner le développement du jeune enfant - Préparation à l'EP1

Les modules 1 à 9 se déroulent à distance sur la plateforme Thinkific, sous forme de cours écrits complets et de quiz d'auto-évaluation en fin de module. Chaque module comprend un support de cours écrit, suivi d'un quiz d'auto-évaluation permettant de valider les connaissances acquises. Le parcours est complété par le module 10, consacré au travail préparatoire à l'élaboration des fiches techniques (soin et activité) obligatoires pour l'oral EP1, ainsi que par 4 séances de visioconférence réparties sur les 6 semaines de session (un samedi par séance), abordant plusieurs thèmes à chaque regroupement. Le travail autonome à distance (35h) se répartit par module comme indiqué ci-dessous, en complément des 28h de classes virtuelles synchrones et de la journée de 7h en centre.

Phase 1 : Connaissance du Contexte et de l'Enfant

Module 1 (4h) : Recueillir les informations - cadre légal, rôle de l'État et des services territoriaux, législation handicap, projets institutionnels (règlement, projet éducatif).

Module 2 (5h) : Recueillir les informations - développement global de l'enfant (physique, cognitif, affectif) et ses rythmes, organisation du corps humain, types de handicaps.

Module 3 (2h) : Recueillir les informations - environnement : réglementation des aires de jeux, choix des produits/matériels, organisation spatiale des locaux pour la sécurité et l'éveil.

Phase 2 : Posture, Éthique et Sécurité

Module 4 (2h) : Adopter une posture professionnelle adaptée - droits de l'enfant, évolution de la famille, laïcité, stéréotypes de genre, repères d'éthique et de déontologie.

Module 5 (4h) : Adopter une posture professionnelle adaptée - sécurité : prévention des risques (RAP), rangement des produits sensibles, prévention des biocontaminations, protection collective, et analyse réflexive de sa pratique.

Phase 3 : Pratique Professionnelle Quotidienne

Module 6 (3h) : Mettre en œuvre les conditions favorables à l'activité libre et à l'expérimentation - aménagement des espaces, préparation du matériel, respect du projet d'accueil.

Module 7 (3h) : Mettre en œuvre des activités d'éveil en tenant compte de la singularité de l'enfant - préparation et animation d'activités d'éveil adaptées à chaque enfant.

Module 8 (4h) : Réaliser les soins du quotidien et accompagner l'enfant dans ses apprentissages - hygiène corporelle, alimentation, élimination, sommeil, autonomie.

Module 9 (4h) : Appliquer les protocoles liés à la santé de l'enfant - repérage des signes d'altération, protocoles d'urgence (gestes de premiers secours), protocole d'accueil individualisé (PAI).

Module 10 (4h) : Travail préparatoire à l'élaboration de fiches techniques - guide méthodologique pour structurer et rédiger les deux fiches techniques (soin et activité) obligatoires pour l'oral EP1, à partir de l'expérience de stage.

Validation du bloc de compétences RNCP38565BC01 - Accompagner le développement du jeune enfant, évalué par l'épreuve EP1 du CAP AEPE. Pour obtenir le diplôme complet, il est nécessaire de valider l'ensemble des épreuves.

Modalités de l'épreuve officielle : oral de 25 minutes (exposé de deux fiches techniques - soin du quotidien et découvertes/apprentissages - puis entretien avec un jury composé d'un professeur de la spécialité et, dans la mesure du possible, d'un professionnel). IFFM intervient en qualité d'organisme formateur ; l'organisation de l'épreuve (dates, lieu, inscription) relève du Rectorat de l'académie du candidat.

Le CAP AEPE étant délivré par le Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse, les périodes d'inscription et de session sont fixées annuellement par ce ministère selon un calendrier académique national, indépendant du calendrier IFFM. L'apprenant doit s'inscrire en candidat libre selon ce calendrier, disponible auprès de son Rectorat.

Pour se présenter à l'épreuve EP1, le candidat doit justifier d'une expérience professionnelle ou d'une période de formation en milieu professionnel auprès d'enfants de 0 à 3 ans (attestation de PFMP, ou d'expérience équivalente, conformément à l'annexe V du référentiel du diplôme). À défaut, il ne pourra présenter les pièces exigées et se verra attribuer zéro à cette unité.

Afin d'obtenir le CAP, il est nécessaire de valider l'ensemble des blocs de compétences ; cela est possible pendant 5 ans.

Modalités d'évaluation (formation IFFM) : questionnaires d'auto-positionnement ; évaluations sommatives en fin de chapitre.

Une assistance technique et pédagogique est mise à disposition tout au long du parcours : module d'introduction dédié à la prise en main de la plateforme, numéro de téléphone dédié et adresse mail pour joindre le formateur ou l'équipe support.

Sanctions encourues : conformément à l'article 8 des CP Titulaires, la non-réalisation de la certification peut entraîner, après procédure contradictoire, la suspension de l'utilisation du service d'une semaine à un an. Depuis le 27/06/2026, l'article 59 de la loi n° 2026-534 du 25/06/2026 impose également au titulaire de se présenter aux évaluations ; en cas d'absence sans motif légitime, il ne pourra plus mobiliser ses droits CPF pour cette formation et devra rembourser les sommes déjà utilisées à la Caisse des dépôts et consignations.

Préparation complète à l'EP1 du CAP AEPE : fiches techniques, quiz et méthodologie détaillée pour aborder l'épreuve en toute confiance.