Ce que vous saurez faire
Acquérir les bases d'une communication orale efficace en anglais !Rédiger des écrits professionnels convaincants !Maîtriser un vocabulaire adapté à différents contextes personnels et professionnels et valider le Diplôme de Compétences en Langues anglaise, reconnu dans toute l'Europe et valable à vie !
Le déroulé, étape par étape
PREMIERS PAS A L'ORAL !Prise de contact en anglaisMots clés et expressions idiomatiques d'une conversations de la vie courantePREMIERS PAS A L'ÉCRIT !Mots clefs et structures de baseUsages professionnels d'un écrit courant et courriel VIE PROFESSIONNELLEVocabulaire métier cibléTemps forts d'une conversation téléphonique ou physique
À la fin de la formation
Diplôme de compétence en langue : DCL ( Ministère de l'Education nationale) - Les évaluations sont organisées selon un calendrier fixé nationalement, disponible sur le site DCL : https://www.education.gouv.fr/le-diplome-de-competence-en-langue-dcl-candidats-l-examen-11624Elles portent sur la capacité du candidat à utiliser la langue dans une situation aussi proche que possible de la réalité du travail. L'épreuve dure 2h30. Il s'agit d'une étude de cas où s'enchaînent des tâches variées, comme dans la vie professionnelle, sur la base d'un scénario.
Selon l’organisme
Formation interactive, animée par des formateurs natifs de pays anglo-saxons !Cours en présentiel collectifsCours en individuels à distancePassage de la certification en fin de parcours
Où se déroule la formation
Payer avec votre Compte Personnel de Formation
Cette formation figure au catalogue Mon Compte Formation : elle est éligible au CPF. Vos droits, cumulés en euros, se consultent et s’utilisent sur le site officiel.
Vérifier mes droits sur moncompteformation.gouv.frOrganisme, certification, inscription
Texte rédigé par l’organisme de formation. Source : « Moncompteformation – L’offre de formation », Caisse des Dépôts et DGEFP, données ouvertes sous Licence Ouverte 2.0, mise à jour du 20/10/2026. WorkDispo n’est pas affilié à Mon Compte Formation.
