Ce que vous saurez faire
Pédagogie Initiale et Commune de Formateur :
Acquérir les capacités nécessaires pour amener un groupe d'apprenant à l'objectif fixé, à partir d'un référentiel. Elle regroupe les bases de la pédagogie et sert de tronc commun dans le but de suivre des modules adaptés à l'unité que le futur formateur souhaite encadrer.
Pédagogie Appliquée à l'Emploi de Formateur en prévention et Secours Civiques :
Être capable d'organiser une séquence de formation, de réaliser, commenter et justifier les gestes et conduites à tenir, de mettre également en oeuvre des techniques pédagogiques adaptées et de réaliser une évaluation des participants.
Le déroulé, étape par étape
Pédagogie Initiale et Commune de Formateur :
Évaluer le niveau de connaissance et celle restant à acquérir par les apprenants. Utiliser des supports pédagogiques. Démontrer et justifier les techniques, les procédures et l'usage du matériel. Organiser l'apprentissage des apprenants. Placer les apprenants dans une situation proche de la réalité. Placer l'apprenant dans une situation de travail. Suivre un référentiel et adapter les activités. Évaluer l'apprenant. S'autoévaluer dans son rôle de formateur. Établir une communication dans le cadre de la formation. Adapter sa posture, en maitrisant le contexte juridique ainsi que les règles établies par son autorité d'emploi. Gérer la mise en place d'une formation. Positionner le groupe en situation d'apprentissage. Gérer les comportements et les attitudes au sein du groupe. Utiliser les différents outils de communication et créer les supports pédagogique.
Pédagogie Appliquée à l'Emploi de Formateur en prévention et Secours Civiques :
Évaluer le niveau de connaissance et celle restant à acquérir par les apprenants. Utiliser des supports pédagogiques. Démontrer et justifier les techniques, les procédures et l'usage du matériel. Organiser l'apprentissage des apprenants. Placer les apprenants dans une situation proche de la réalité. Placer l'apprenant dans une situation de travail. Suivre un référentiel et adapter les activités. Évaluer l'apprenant. S'auto-évaluer dans son rôle de formateur. Établir une communication dans le cadre de la formation. Adapter sa posture, en maitrisant le contexte juridique ainsi que les règles établies par son autorité d'emploi. Gérer la mise en place d'une formation. Positionner le groupe en situation d'apprentissage. Gérer les comportements et les attitudes au sein du groupe. Utiliser les différents outils de communication et créer les supports pédagogiques
À la fin de la formation
Valider l'ensemble des compétences
Selon l’organisme
Remue méninge pédagogique. Étude de cas d'amorçage. Exposé. Démonstration en temps réel. Mises en situations.
Remue méninge pédagogique. Étude de cas d'amorçage. Exposé. Démonstration en temps réel. Mises en situations.
Où se déroule la formation
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