Licence Histoire parcours Histoire - CAPES Histoire-géographie

• 3 ans de formation organisés sur 6 semestres. 12 semaines de cours par semestre. Des cours en amphi (cours magistraux-CM) et en salle (travaux dirigés-TD). Une validation des semestres sous forme de crédits ECTS (European Credit Transfer and Accumulation System). Des matières organisées en 3 Blocs de Connaissances et de Compétences (BCC) qui permettent d'acquérir et, au fil des semestres, de maîtriser les savoirs, savoir-faire et savoir-être qui caractérisent l'historien·ne. Chaque BCC est composé deux ou trois Unité(s) d'Enseignement (UE) qui offrent la possibilité d'acquérir et développer ses compétences en approfondissant et élargissant ses connaissances. Des cours portant sur les 4 grandes périodes de l'histoire (ancienne, médiévale, moderne et contemporaine) sont au programme chaque année, et d'autres permettent d'acquérir des connaissances en histoire de l'art, géographie, anthropologie, histoire du droit, histoire des sciences. À ces enseignements s'ajoutent des cours portant sur les outils numériques, indispensables à l'historien·ne, ainsi qu'une UE Projet de l'étudiant à chaque semestre (du S1 au S6). Il faut compter une moyenne de 20 heures de cours par semaine, à compléter nécessairement par un travail personnel régulier. Stage obligatoire de 2 semaines au S4 (en L2), dans le cadre de l'UE Projet de l'étudiant (UEPE).

Savoirs théoriques

• Acquérir des connaissances solides en histoire ancienne, histoire médiévale, histoire moderne et histoire contemporaine, ainsi qu'en géographie. Se repérer dans le temps et dans l'espace- Prendre en compte la complexité du monde, la diversité des sociétés et les jeux d'échelle. S'appuyer sur une bibliographie adéquate. Définir les enjeux d'une question historique. Utiliser les concepts scientifiques adaptés. Connaître le vocabulaire scientifique dans au moins une langue étrangère

Savoir-faire

• Extraire des informations et des données d'un document en distinguant faits et concepts. Interpréter données et informations puis en synthétiser l'analyse. Mener une recherche bibliographique en évaluant la qualité et la validité d'une information. Produire un discours correct sur le plan de la syntaxe et de l'orthographe. Utiliser un langage adapté à la situation. Créer des supports variés et pertinents. Construire un corpus de sources et à le gérer

Savoir-être

• Capacités d'adaptation - Capacités d'organisation - Travail en autonomie et en équipe - Esprit critique

Compétences additionnelles

• Pratique orale et écrite d'une langue vivante - Utilisation des outils numériques

• Des enseignements d'histoire et de géographie pour vous préparer à l'enseignement du second degré (collèges, lycées).- Dès la L1 et en renforcement en L2 et L3, des cours spécifiques pour la préparation des épreuves du CAPES en Bac+3.- Un enseignement