Ce que vous saurez faire
1.Le candidat comprend les expressions et le vocabulaire professionnel d'usage fréquent, les sujets familiers, utilisés dans son quotidien professionnel. Il saisit l'essentiel des consignes courtes et les questions simples de l'évaluateur s'exprimant lentement et clairement (bonne élocution). Le candidat peut avoir besoin que l'évaluateur reformule.
2.Le candidat s'exprime de façon simple et cohérente mais hachée. Il utilise une série de phrases courtes ou d'expressions préparées pour se présenter (fonctions, rôle), il décrit en termes simples sa formation et son activité professionnelle actuelle ou récente. Il peut exprimer une opinion en prenant des temps de réflexion.
3.Le candidat communique par échanges d'informations simples et directs sur des sujets et activités professionnels familiers et préparés d'avance. Il formule des requêtes et peut interrompre son interlocuteur pour demander une clarification, mais est rarement capable de poursuivre la conversation. Les échanges sont brefs et limités.
4.Le candidat écrit une série d'expressions et de phrases simples reliées par des connecteurs simples tels que « et », « mais » et « parce que ». Il écrit des textes courts sur des sujets d'intérêt familiers, en liant les phrases avec des connecteurs tels que « et », « parce que », « ensuite». Il donne son opinion sur des sujets professionnels le concernant directement en tirant de façon répétitive
une série d'expressions appropriées et a besoin de les préparer.
5. Le candidat comprend de courts textes simples sur des sujets concrets courants avec une fréquence élevée de langue quotidienne et relative au travail.
Il comprend un règlement concernant, par exemple, la sécurité, quand il est rédigé simplement. Il comprend des instructions écrites courtes, illustrées pas à pas (par ex. pour installer un nouvel appareil). Il comprend une lettre personnelle, un courriel ou une publication simple sur les réseaux sociaux, dans
lesquels il est question de sujets familiers (les amis ou la famille) et pose des questions sur ces sujets. Il comprend les principaux types de lettres standards habituelles (demande d'information, commandes, confirmations, etc.) sur des sujets familiers. Il trouve une information précise dans des textes concrets, pratiques, prévisibles , à condition qu'ils soient écrits dans un langage simple. Il comprend l'information principale dans la description courte et simple d'un produit. Il identifie l'information pertinente dans des écrits simples tels que des lettres, des brochures et de courts articles de journaux décrivant des événements. Il suit les grandes lignes d'un reportage d'information sur des actualités courantes, à condition que les contenus soient familiers et prévisibles. Il repère l'information principale dans un article de journal ou un reportage court et simple, dans lequel les chiffres, les noms, les illustrations et les titres facilitent grandement la compréhension.
Le déroulé, étape par étape
013 pointsCompréhension orale
- Comprendre des échanges simples de la vie quotidienne et professionnelle.
- Identifier les informations essentielles dans un message oral clair et standard.
- Comprendre des consignes, annonces et conversations courtes.
024 pointsExpression orale
- Se présenter et présenter une activité, un projet ou une situation professionnelle simple.
- Participer à une conversation simple et structurée.
- Poser des questions et y répondre de manière appropriée.
- Décrire des situations passées, présentes et futures de manière simple.
033 pointsCompréhension écrite
- Comprendre des textes courts : e-mails, messages, documents professionnels simples.
- Identifier les informations clés dans des supports écrits courants.
- Comprendre des instructions et documents usuels.
043 pointsExpression écrite
- Rédiger des messages simples et structurés (e-mails, notes, formulaires).
- Décrire une situation, une expérience ou un besoin de manière claire.
- Utiliser un vocabulaire adapté au contexte personnel et professionnel.
054 pointsGrammaire et structures linguistiques
- Consolidation des temps de base : présent, passé composé, futur proche.
- Utilisation des verbes fréquents et irréguliers.
- Construction de phrases affirmatives, négatives et interrogatives.
- Accord des adjectifs et utilisation de connecteurs logiques simples.
063 pointsLexique
- Vocabulaire de la vie quotidienne et professionnelle.
- Thématiques : travail, déplacements, services, relations professionnelles, loisirs.
- Enrichissement lexical et réutilisation en situation de communication.
073 pointsPrononciation et fluidité
- Amélioration de la prononciation et de l'intonation.
- Contrôle du rythme et de la musicalité de la langue française.
- Fluidité dans les échanges oraux simples.
À la fin de la formation
La formation prépare obligatoirement à la certification LEVELTEL. L'inscription et la passation de la certification sont obligatoires en fin de parcours. Le parchemin LEVELTEL certifiant est délivré en fonction du niveau atteint, sous réserve de l'obtention du niveau minimum requis.
Selon l’organisme
La formation est dispensée à distance ou en présentiel, sous forme de cours individuels, avec l'un de nos formateurs. Un audit préalable est réalisé afin d'identifier vos besoins et vos objectifs. Le planning est établi en fonction de vos disponibilités.
Où se déroule la formation
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