Ce que vous saurez faire
Apprendre à superviser des professionnels, parents et dispositifs dans le cadre du développement de l'école inclusive : pour assurer de la supervision dans le cadre d'enseignement pédagogique, éducatif, de cours particuliers spécifiques et de guidances parentales en faveur d'élèves TSA, DYS, TDA/H, TDI.
La formation vise à donner des compétences permettant d'assurer de la supervision scolaire bienveillante dans le cadre d'enseignement pédagogique :
- dans des unités d'enseignement (UEE, UEMA, UEEA, Ecole, collège et Lycée d'autorégulation)
- au sein d'établissement sociaux et médico-sociaux (IME, IMPRO, SESSAD, PCPE, EMAS, DAME, DIME, PAS, PMO, PAJ)
- lors de cours particuliers
- lors de guidances parentales
pour des enfants avec des troubles neuro-développementaux : trouble du spectre de l'autisme, troubles DYS comme les troubles du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité [TDA/H], Trouble du Développement Intellectuel [TDI] et présentant des troubles spécifiques des apprentissages.
Le déroulé, étape par étape
Module 1 : Approfondissement des connaissances de base (38h) - En ligne
Cours 1 : Les prérequis à la scolarisation (6h)
Cours 2 : Communication verbale : apprendre à communiquer oralement ou avec une communication alternative ou augmentative (9h)
Cours 3 : Education structurée et Guidances visuelles (6h)
Cours 4 : Compréhension, traitement et gestion des comportements problèmes (9h)
Cours 5 : Utiliser l'EDCS (4h)
Cours 6 : Guidance parentale et EDCP (4h)
Module 2 : Connaître le cadre d'intervention (12h)- En ligne
Cours 1 : Connaître les RBPP dans le cadre des TND (3h)
Cours 2 : Connaître les institutions - EN - ESMS - MDPH (3h)
Cours 3 : D'un parcours scolaire adapté vers une formation professionnelle (3h)
Cours 4 : Travailler dans un cadre éthique (3h)
Module 3 : Supervision scolaire sur le terrain - Pratiques supervisées en groupe (8h) et en individuel (6h) - En ligne
Cours en groupe (8h) :
Cours 1 : Réaliser un bilan EPSI (2h)
Cours 2 : Rédiger un programme adapté d'objectifs d'apprentissage et un plan d'intervention (2h)
Cours 3 : Mettre en place une supervision scolaire (ECC) : les étapes à suivre et les outils à connaître (2h)
Cours 4 : Réaliser une évaluation fonctionnelle comportementale (2h)
Suivi en tutorat en binôme (6h) : 1h30 pour chaque thème ci-dessous :
Bilan EPSI
Rédaction du programme
ECC
Evaluation fonctionnelle
Mise en Situation Professionnelle (16h)
Bilan EPSI : 5h
Rédaction du programme : 3h
ECC : 3h
Evaluation fonctionnelle : 5h
À la fin de la formation
La certification comporte les 5 étapes suivantes :
1 - Réussite à un questionnaire à visée professionnelle
2 - Présentation d'un bilan scolaire associé à des programmes détaillés
3 - Présentation d'une séance de BST ECC avec mise en place d'une grille de fidélité avec vidéos
4 - Réalisation d'une évaluation fonctionnelle d'un comportement problème
5 - Rédaction d'une synthèse sur une problématique éthique rencontrée
Selon l’organisme
Seule certification proposée pour former à la supervision de professionnels intervenant dans le cadre de l'école inclusive auprès d'élèves en difficultés d'apprentissages scolaires (avec DYS, TDAH, autisme et autres TND). Théorie et pratique avec tutorat
Où se déroule la formation
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Cette formation figure au catalogue Mon Compte Formation : elle est éligible au CPF. Vos droits, cumulés en euros, se consultent et s’utilisent sur le site officiel.
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Texte rédigé par l’organisme de formation. Source : « Moncompteformation – L’offre de formation », Caisse des Dépôts et DGEFP, données ouvertes sous Licence Ouverte 2.0, mise à jour du 09/10/2026. WorkDispo n’est pas affilié à Mon Compte Formation.