Ce que vous saurez faire
La formation vise la validation du Titre Professionnel "Formateur professionnel d'adultes", reconnu par l'État au niveau 5 n° RNCP37275.
À l'issue de la formation, vous serez capable de :
1. Concevoir et préparer la formation : (bloc de compétences n° 1)
- Elaborer la progression pédagogique d'une formation multimodale à partir d'une demande
- Concevoir un scénario pédagogique et d'accompagnement en intégrant la multimodalité
- Concevoir des activités d'apprentissage et d'évaluation en intégrant la multimodalité
2. Animer une formation et évaluer les acquis des apprenants : (bloc de compétences n° 2)
- Animer une formation et faciliter les apprentissages selon différentes modalités
- Evaluer les acquis de formation des apprenants
- Remédier aux difficultés individuelles d'apprentissage
3. Accompagner les apprenants en formation : (bloc de compétences n° 3)
- Accompagner les apprenants dans leur parcours de formation
- Accueillir un apprenant en formation et co-construire son parcours
- Tutorer les apprenants en e-learning
- Accompagner le développement professionnel des apprenants
4. Accompagner les apprenants en formation : (bloc de compétences n° 4)
- Respecter et faire respecter la règlementation en vigueur en formation et dans votre spécialité
- Réaliser une veille pour maintenir votre expertise de formateur et de professionnel dans votre spécialité
- Analyser vos propres pratiques professionnelles dans un objectif d'efficacité et de développement professionnel
Le déroulé, étape par étape
Chapitre introductif :
Découverte du métier de formateur, du Titre Professionnel FPA, de ses modalités d'évaluation et d'accompagnement
Immersion dans les enjeux de la formation de la formation professionnelle
Contexte et cadre légal de la formation en France, mécanismes de financement, fondamentaux de l'apprentissage des adultes...
- Chapitre 1 – La conception et la préparation de la formation :
L'ingénierie de formation
La logique d'apprentissage et le séquençage pédagogique
Les objectifs de formation, le scénario pédagogique, les séquences et séances
Les méthodes et outils d'analyse de la demande
Les tests de positionnement, préacquis et prérequis
La démarche pédagogique, les méthodes et modalités
Le plan d'accompagnement et la progression pédagogique
La conception et organisation d'une action de formation
Les différents acteurs et leurs rôles
Le cadre contractuel
Le cadre règlementaire
De l'objectif de formation à l'objectif pédagogique
Focus sur les noeuds d'apprentissage et les scénarii alternatifs
Les outils au service de la multimodalité
- Chapitre 2 – L'animation et l'évaluation :
La préparation de l'animation
La présentation des objectifs, des étapes et des modalités d'évaluation
La mise en oeuvre l'animation
Les outils traditionnels vs. outils innovants au service de l'animation
Focus sur l'accueil des apprenants en présentiel et distanciel
La logistique d'une salle de formation
La logistique en e-learning
La posture du formateur
La collaboration et la co-construction collective en formation
Les difficultés d'apprentissage et la remédiation
L'évaluation...
- Chapitre 3 – L'accompagnement des apprenants :
Les différents acteurs de l'accompagnement
Les étapes clés de l'accompagnement
Les outils au service de l'accompagnement
Rendre compte et échanger sur les parcours individuels
Travailler en équipe pluridisciplinaire et entretenir des relations avec les acteurs
La posture d'accompagnant
Les différents types d'entretiens
Accompagner la construction du projet professionnel
Le tutorat à distance et les communautés d'apprentissage
Les LMS et outils collaboratifs..
- Chapitre 4 – La qualité et la responsabilité professionnelle :
Le cadre législatif et règlementaire
Focus sur Qualiopi
Les fondamentaux de la RSE, les écogestes en organisme de formation et l'écoconception
La stratégie de veille
L'analyse des pratiques, la posture et les représentations
Les méthodes d'analyse..
- Connaissances et compétences transversales :
Les théories de l'apprentissage social et les outils collaboratifs
L'apport des neurosciences
etc.
L'Intelligence artificielle pour la création de contenus
- Préparation à l'examen final : Travail sur le dossier professionnel, le dossier technique, entraînement aux épreuves orales
À la fin de la formation
Validation du Titre Professionnel "Formateur professionnel d'adultes", reconnu par l'État au niveau 5 n° RNCP37275.
Les compétences des candidats issus d'un parcours continu de formation sont évaluées par un jury composé d'au moins 2 jurés professionnels dûment habilités au vu :
a) Des modalités d'évaluation présentées ci-après
b) Du dossier professionnel et de ses annexes éventuelles
c) Des résultats des évaluations passées en cours de formation
d) D'un entretien avec le jury destiné à vérifier le niveau de maîtrise par le candidat des compétences requises pour l'exercice des activités composant le titre
Le candidat qui se présente à une session d'examen du titre à l'issue d'un parcours de formation doit préparer ses productions à partir d'une période en entreprise. Cette période, d'une durée minimale de 315 heures, est obligatoire pour pouvoir se présenter aux épreuves du titre. Le candidat déjà en poste peut toutefois, sous réserve de la présentation de justificatifs, être dispensé de tout ou partie de cette période en entreprise.
Détail des modalités d'examens :
Partie 1 : Mise en situation professionnelle
- Le candidat tire un sujet au sort parmi les 6 sujets possibles.
- Le candidat réalise l'analyse de pratique professionnelle sur une situation professionnelle vécue correspondant au sujet tiré au sort et il prépare sa restitution orale (45mn).
- Le candidat présente à l'oral l'analyse de pratiques sur le sujet tiré au sort (10mn).
Partie 2 : Entretien technique
Le jury interroge le candidat à partir d'un guide d'entretien (20mn).
Partie 3 : Questionnement à partir de productions
- Activité type « Concevoir et préparer la formation » > Chapitre 1 du dossier technique + 20 mn de présentation orale + 10 mn de questionnement par le jury
- Activité type « Animer une formation et évaluer les acquis des apprenants » > Chapitre 2 du dossier technique + 15 mn de présentation orale par le candidat + 10 mn de questionnement par le jury
- Activité type « Accompagner les apprenants en formation » > Chapitre 3 du dossier technique + 10 mn de présentation orale + 10 mn de questionnement par le jury
- Activité type « Inscrire sa pratique professionnelle dans une démarche de qualité et de responsabilité sociale des entreprises » > Chapitre 4 du dossier technique + 10 mn de présentation orale + 10 mn de questionnement par le jury
Partie 4 : Entretien final
Temps d'échange avec le jury sur le dossier professionnel, le projet, etc. (10 mn)
L'examen est programmé dans les semaines suivant la formation, sur l'un des plateaux techniques de PGM Learning ou, sous réserve de disponibilité, auprès d'un organisme partenaire situé à proximité du domicile du candidat.
L'inscription s'effectue au moyen d'un formulaire en ligne. Afin d'anticiper au mieux l'organisation de l'examen, chaque candidat est systématiquement contacté au plus tard 4 mois avant la date prévue pour confirmer et valider son inscription à l'examen officiel.
Selon l’organisme
Diplôme reconnu par l'État.
Visioconférences individuelles ET collectives + corrections individuelles des travaux et dossiers.
Accès à une plateforme e-learning interactive.
Vidéos, podcasts, exercices, mises en situation, chat, etc.
Coaching carrière.
Où se déroule la formation
Payer avec votre Compte Personnel de Formation
Cette formation figure au catalogue Mon Compte Formation : elle est éligible au CPF. Vos droits, cumulés en euros, se consultent et s’utilisent sur le site officiel.
Vérifier mes droits sur moncompteformation.gouv.frOrganisme, certification, inscription
Texte rédigé par l’organisme de formation. Source : « Moncompteformation – L’offre de formation », Caisse des Dépôts et DGEFP, données ouvertes sous Licence Ouverte 2.0, mise à jour du 13/10/2026. WorkDispo n’est pas affilié à Mon Compte Formation.
