Ce que vous saurez faire
Sous réserve de 6 candidats enregistrés à la formation de manière conforme aux instructions ministérielles.
1. D'évaluer le niveau des connaissances acquises et celles restant à acquérir par les apprenants2. D'apporter des connaissances structurées.3. D'organiser l'apprentissage des apprenants.4. De placer les apprenants dans une situation proche de la réalité.5. De placer l'apprenant dans une situation de travail de groupe, en l'organisant et en donnant les consignes nécessaires, pour faciliter le partage et le transfert des connaissances.6. De suivre un référentiel interne de formation et d'adapter si nécessaire les activités, en prenant en compte l'évolution de son groupe, afin de faciliter l'acquisition des connaissances, des procédures et des techniques par l'apprenant, pour lui permettre d'atteindre l'ensemble des objectifs du référentiel.7. D'évaluer l'apprenant, en utilisant différents types d'évaluation et d'outils pertinents, pour lui permettre de se situer dans la formation, pour mesurer le niveau d'atteinte de l'objectif ou pour décider de sa certification. un regard critique sur ses actions de formation, pour maintenir et développer ses compétences.9. D'établir une communication dans le cadre de la formation, en agissant sur les différents éléments de la communication, pour créer une relation pédagogique avec les apprenants et favoriser leurs apprentissages.10. D'adapter sa posture, en maîtrisant le contexte juridique ainsi que les règles établies pas son autorité d'emploi, pour respecter et adapter la conduite de ses formations.11. De gérer la mise en place d'une formation, en respectant le cadre juridique, les procédures particulières à l'autorité d'emploi, les contraintes logistiques et les aspects administratifs, pour répondre aux besoins.12. De positionner le groupe en situation d'apprentissage, en prenant en compte les dites conditions, pour faciliter l'acquisition des savoirs.13. De gérer les comportements et les attitudes au sein du groupe, en utilisant les techniques de dynamique de groupe et de gestion des conflits, pour favoriser et faciliter la production et l'apprentissage.14. D'utiliser les différents outils de communication et de créer les supports pédagogiques adaptés, en respectant les règles d'utilisation des outils, des critères pertinents de création et d'utilisation de ces supports et les principes généraux de la communication, pour renforcer le message pédagogique et faciliter la compréhension et l'acquisition des savoirs.En particulier, à la fin de cette unité d'enseignement, l'apprenant doit être capable, à partir d'un référentiel interne de formation et d'un référentiel interne de certification, élaborés et validés par une autorité d'emploi et en utilisant les compétences liées à l'unité d'enseignement de " pédagogie initiale et commune de formateur " telles que définies en annexe 1 de l'arrêté du 8 août 2012 susvisé, de dispenser l'enseignement des procédures et des techniques relatives aux premiers secours
Le déroulé, étape par étape
- 01COMPÉTENCE 1 : ÉVOLUER DANS LE CADRE JURIDIQUE APPLICABLE A SON ACTION DE SECOURS ET DANS LE RESPECT DES PROCÉDURES DÉFINIES PAR SON AUTORITÉ D'EMPLOI.
- 02Objectif 1.1 Identifier l'attitude que doit adopter un secouriste et son comportement dans le respect des procédures définies par la FFSS et le respect des textes réglementaires.
- 03COMPÉTENCE 2 : ASSURER UNE PROTECTION IMMÉDIATE, ADAPTÉE ET PERMANENTE, POUR LUI-MÊME, LA VICTIME ET LES AUTRES PERSONNES DES DANGERS ENVIRONNANTS.
- 04Objectif 2. 1 Assurer la sécurité immédiate, adaptée et permanente du secouriste, de la victime et des autres personnes lors d'une intervention en utilisant, si nécessaire, les moyens à disposition.
- 05Objectif 2.2 Identifier les principes de transmission des maladies infectieuses et d énumérer les précautions à prendre pour limiter leur transmission.
- 06COMPÉTENCE 3 : RÉALISER UN BILAN ET ASSURER SA TRANSMISSION AUX SERVICES APPROPRIES.
- 07Objectif 3. 1 Réaliser le bilan d'une victime.
- 08Objectif 3. 2 Transmettre le bilan d'une victime.
- 09COMPÉTENCE 4 : RÉALISER LES GESTES DE PREMIERS SECOURS FACE A UNE VICTIME
- 10Objectif 4. 1 Réaliser les gestes de premiers secours face à une victime d'une obstruction des voies aériennes.
- 11Objectif 4. 2 Réaliser les gestes de premiers secours face à une victime d'un saignement abondant.
- 12Objectif 4. 3 Réaliser les gestes de premiers secours face à une victime ayant perdu connaissance.
- 13Objectif 4. 4 Réaliser les gestes de premiers secours face à une victime en arrêt cardiaque.
- 14COMPÉTENCE 5 : ASSISTER DES ÉQUIPIERS SECOURISTES, LORS DE MANOEUVRES D'IMMOBILISATION, DE RELEVAGE OU DE BRANCARDAGE.
- 15Objectif 5.1 Assister, à la demande d'un équipier secouriste, à la réalisation d'une man'uvre d'immobilisation, de relevage et/ou de brancardage.
- 16COMPÉTENCE 6 : ADAPTER SON COMPORTEMENT A LA SITUATION OU À L ÉTAT DE LA VICTIME.
- 17Objectif 6.1 Prendre en charge une personne présentant un malaise ou une aggravation de maladie.
- 18Objectif 6. 2 Prendre en charge une personne présentant un traumatisme.
- 19Objectif 6.3 Mettre en uvre l'action de secours adaptée face à une personne victime d'une noyade.
- 20Objectif 6.4 Mettre en uvre l'action de secours adaptée face à une personne victime d'accidents liés à la plongée.
À la fin de la formation
Etre capable d'intervenir sur n'importe quelle situation en attendant l'arrivée des secours.
Selon l’organisme
Mises en situation au travers des cas concrets.
Où se déroule la formation
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Texte rédigé par l’organisme de formation. Source : « Moncompteformation – L’offre de formation », Caisse des Dépôts et DGEFP, données ouvertes sous Licence Ouverte 2.0, mise à jour du 09/10/2026. WorkDispo n’est pas affilié à Mon Compte Formation.