Educateur multisports

BC1 : Concevoir et mettre en œuvre des projets d'animation dans le cadre de l'organisation de travail d'une structure du champ du sport ou de l'animation :

• Recueillir et analyser les besoins des publics et du territoire.
• Proposer, organiser et conduire des projets d'animation inscrits dans la structure.
• Planifier, coordonner et évaluer un projet en intégrant une démarche éco-citoyenne.
• Participer à la vie de la structure et à ses actions de communication.

BC2 : Valoriser les activités et les projets d'une structure dans le champ du sport ou de l'animation :

• Informer et mobiliser les publics autour des activités proposées.
• Adapter sa communication en fonction des caractéristiques des publics, y compris en situation de handicap.
• Concevoir et utiliser des supports de communication pour promouvoir les projets.
• Mettre en valeur la structure et ses actions.

BC3 :Concevoir, animer, en sécurité et évaluer des séances et des cycles de séances de découverte, d'initiation et d'apprentissage des activités physiques ou sportives dans le cadre du projet et de l'organisation de travail de la structure :

• Concevoir, animer et évaluer des séances et cycles en sécurité
• Adapter les activités à différents publics
• Intervenir dans les 3 domaines d'activités MAPST :

APEC : activités physiques d'entretien corporel

APJS : activités physiques et jeux sportifs

APEN : activités physiques en espace naturel

BC1 : Concevoir et mettre en œuvre des projets d'animation dans le cadre de l'organisation de travail d'une structure du champ du sport ou de l'animation :

• Un entretien à partir de la production d'un document écrit personnel explicitant la conception, la mise en œuvre et la réalisation d'un projet d'animation s'inscrivant dans celui de la structure d'alternance pédagogique.

BC2 : Valoriser les activités et les projets d'une structure dans le champ du sport ou de l'animation :

• Un entretien conduit à partir de la production par le candidat d'un ou plusieurs supports personnels de son choix présentant deux actions de valorisation d'activité ou de projet qu'il a mis en œuvre au sein de la structure d'alternance.

BC3 : Concevoir, animer, en sécurité et évaluer des séances et des cycles de séances de découverte, d'initiation et d'apprentissage des activités physiques ou sportives dans le cadre du projet et de l'organisation de travail de la structure :

1a) conduite d'une séance de découverte, d'initiation ou d'apprentissage issue d'un des trois cycles de découverte, d'initiation ou d'apprentissage préalablement conçus pour chacun des trois domaines d'activités physiques : « A. activités physiques d'entretien corporel », « B. activités physiques et jeux sportifs » et « C. activités physiques en espace naturel » ; 1b) entretien composé d'un échange sur l'analyse notamment sécuritaire de la conduite d'une séance et d'un échange sur la démarche de conception, de conduite et d'évaluation d'un cycle de séances de découverte, d'initiation ou d'apprentissage pour chacun des trois domaines des activités physiques ou sportives ;

2) entretien portant sur la présentation des conditions de réalisation, notamment matérielles et pédagogiques, nécessaires à la conduite en sécurité d'au moins deux séances d'initiation ou d'apprentissage, relatives à deux nouvelles activités au minimum qui s'inscrivent dans deux des trois domaines des activités physiques ou sportives.

Formateurs experts du milieu, accompagnement individuel pédagogique, méthodes d'apprentissage variées, mise en situation professionnelle, pratique