Ce que vous saurez faire
L'accompagnant éducatif et social réalise des interventions sociales au quotidien visant à accompagner la personne en situation de handicap ou touchée par un manque d'autonomie quelles qu'en soient l'origine ou la nature. Il prend en compte les difficultés liées à l'âge, à la maladie ou au mode de vie ou les conséquences d'une situation sociale de vulnérabilité, pour permettre à la personne d'être actrices de son projet de vie. En lien avec l'entourage de la personne, il l'accompagne tant dans les actes essentiels de la vie quotidienne que dans les activités de la vie sociale, scolaire et de loisirs. Il veille à l'acquisition, la préservation ou à la restauration de l'autonomie de l'enfant, de l'adolescent, de l'adulte, de la personne vieillissante, et l'accompagne dans sa vie sociale et relationnelle. Ses interventions d'aide et d'accompagnement contribuent à l'épanouissement de la personne à son domicile et en établissement.
Le déroulé, étape par étape
Le bloc 1 se concentre sur le repérage et la compréhension des besoins de la personne et l'assistance physique et technique nécessaire aux gestes fondamentaux de la vie quotidienne. L'AES apprend à accompagner la personne dans l'accomplissement des soins d'hygiène corporelle et de confort, l'aide à l'habillage/déshabillage, l'assistance à la mobilité et aux transferts (y compris l'utilisation d'aides techniques), et l'aide à la prise des repas. L'accent est mis sur le respect de l'intimité et des habitudes de la personne, la prévention des risques (chutes, escarres) et le maintien de la sécurité tout en favorisant son autonomie restante.
Le bloc 2 couvre les activités qui contribuent au maintien du cadre de vie et de l'équilibre domestique. L'AES est formé à l'entretien du logement et du linge selon les normes d'hygiène et en tenant compte de la santé de l'usager, à la préparation de repas adaptés aux régimes alimentaires et aux besoins nutritionnels, ainsi qu'à la gestion des courses et des démarches administratives courantes. L'objectif est de permettre à la personne de continuer à vivre dans un environnement sain, agréable et personnalisé.
Le bloc 3 vise à soutenir l'autonomie sociale et le bien-être psychique de la personne. L'AES développe des compétences pour favoriser la communication (verbale ou non-verbale), encourager l'expression des émotions et des besoins, et faciliter les relations interpersonnelles et l'inclusion sociale. Cela inclut l'aide à l'organisation des loisirs, des activités culturelles, la médiation avec l'entourage, et, dans le champ de l'éducation inclusive, l'accompagnement d'enfants ou adolescents en milieu scolaire et périscolaire pour faciliter leur participation.
Le bloc 4 est axé sur la posture professionnelle, l'éthique et la déontologie. L'AES apprend à se positionner en tant qu'acteur du champ social, à comprendre le contexte institutionnel et les politiques sociales (handicap, grand âge), et à participer à la mise en œuvre du projet personnalisé de la personne. Il s'agit d'intégrer les droits et la participation de l'usager au cœur de l'accompagnement, de développer l'autonomie et le pouvoir d'agir de la personne (le capacitaire), et de réfléchir de manière critique à ses pratiques professionnelles.
Le bloc 5 se concentre sur l'intégration de l'AES au sein d'une équipe et d'une institution. Il englobe la capacité à travailler en collaboration avec les différents professionnels (soignants, éducateurs, etc.), à assurer la traçabilité des interventions et la transmission d'informations écrites et orales de manière pertinente et sécurisée. Il prépare également à la gestion des situations d'urgence ou complexes et à l'identification des situations de maltraitance pour la protection de la personne accompagnée.
L'Attestation de Formation aux Gestes et Soins d'Urgence de niveau 2 est une formation obligatoire d'une durée de 21 heures pour les professionnels et futurs professionnels
À la fin de la formation
Le DEAES s'inscrit dans un système d'évaluation des candidats fondé sur des contrôles de connaissances et des compétences qui se déroule tout au long du temps de formation.
Le référentiel de certification est organisé par bloc de compétences, correspondant aux cinq domaines de formation du DEAES (article 8 du référentiel).
Chaque bloc de compétences doit être validé séparément. Le diplôme repose sur le principe de l'acquisition bloc à bloc : les blocs de compétences sont acquis définitivement et peuvent être obtenus tout au long de la vie professionnelle.
Pour l'obtention du diplôme, le candidat doit valider tous les blocs de compétences.
Pour cela il devra :
- Valider les épreuves de certification
- Avoir acquis toutes les compétences rattachées aux blocs de compétences durant la formation pratique
- Être détenteur de l'AFGSU de niveau 2
Selon l’organisme
L'apprenant est acteur de sa formation, réflexion et construction de son identité et posture professionnelles, personnalisation du parcours en groupe restreint pour (se) questionner, comprendre et progresser dans sa pratique professionnelle.
Où se déroule la formation
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Cette formation figure au catalogue Mon Compte Formation : elle est éligible au CPF. Vos droits, cumulés en euros, se consultent et s’utilisent sur le site officiel.
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Texte rédigé par l’organisme de formation. Source : « Moncompteformation – L’offre de formation », Caisse des Dépôts et DGEFP, données ouvertes sous Licence Ouverte 2.0, mise à jour du 06/10/2026. WorkDispo n’est pas affilié à Mon Compte Formation.