Ce que vous saurez faire
La formation vise l'acquisition du bloc de compétences EP2 du CAP Accompagnant Éducatif Petite Enfance (RNCP38565BC02). Elle permet de développer les compétences nécessaires pour exercer son activité au sein d'une structure d'accueil collectif du jeune enfant. À l'issue de la formation, le stagiaire sera capable de : • Coopérer avec l'ensemble des acteurs d'une structure d'accueil collectif • Participer à la mise en œuvre du projet pédagogique • Contribuer à l'accueil et à l'accompagnement des enfants et de leurs familles • Assurer l'entretien des espaces de vie et du matériel • Participer à la sécurité et au bien-être des enfants au sein de la structure
Le déroulé, étape par étape
Séquences progressives permettant l'acquisition des compétences professionnelles en structure d'accueil collectif du jeune enfant. Séquence 1: Organisation et fonctionnement des structures d'accueil collectif ;Présentation des différents types de structures : crèches, multi-accueils, écoles maternelles, centres de loisirs. Identification des rôles et missions des professionnels de la petite enfance et fonctionnement d'une équipe pluridisciplinaire. Moyens pédagogiques : apports théoriques, études de cas. Travaux demandés : analyse d'une organisation de structure. Évaluation intermédiaire : QCM et étude de cas. Séquence 2: Travail en équipe et communication professionnelle Participation à la dynamique d'équipe, transmission des informations relatives à l'enfant, communication avec les collègues et les familles. Moyens pédagogiques : jeux de rôle, études de situations professionnelles. Travaux demandés : simulations de réunions d'équipe et transmissions professionnelles. Évaluation intermédiaire : mise en situation évaluée selon grille critériée. Séquence 3: Participation au projet pédagogique Compréhension et mise en œuvre du projet pédagogique de la structure. Contribution aux activités éducatives et participation à l'organisation de la journée de l'enfant. Moyens pédagogiques : ateliers pédagogiques, analyse de projets éducatifs. Travaux demandés : élaboration d'une activité intégrée dans un projet pédagogique. Évaluation intermédiaire : présentation d'un projet d'activité. Séquence 4:Entretien des espaces de vie et du matériel Application des protocoles d'hygiène et d'entretien des locaux, du matériel et des équipements utilisés par les enfants. Respect des règles sanitaires et des procédures de nettoyage. Moyens pédagogiques : démonstrations, exercices pratiques. Travaux demandés : réalisation de protocoles d'entretien. Évaluation intermédiaire : cas pratique. Séquence 5: Sécurité et prévention en structure collective Identification des risques dans les espaces d'accueil collectif et mise en œuvre des mesures de prévention. Contribution à la sécurité physique et affective des enfants. Moyens pédagogiques : études de situations professionnelles, exercices pratiques. Travaux demandés : analyse de situations à risque. Évaluation intermédiaire : QCM.
Enseignements généraux Français Histoire-Géographie – Enseignement moral et civique Développement des compétences de communication. Analyse de documents et acquisition de repères historiques et géographiques. Moyens pédagogiques : travaux dirigés, analyse de textes,de documents. Mathématiques – Sciences physiques et chimiques Mobilisation des notions mathématiques et scientifiques nécessaires à la vie professionnelle et quotidienne. Moyens pédagogiques : exercices d'application, résolution de problèmes. Prévention des risques professionnels, santé au travail et comportements responsables. Moyens pédagogiques : études de situations, exercices pratiques. Préparation à la certification Examen blanc
À la fin de la formation
Validation du bloc de compétences EP2 – Exercer son activité en accueil collectif du CAP AEPE.
Modalités d'évaluation Épreuves professionnelles :
- EP2 : Exercer son activité en accueil collectif
Épreuves d'enseignement général :
- Français – Histoire-Géographie – Enseignement moral et civique
- Mathématiques – Sciences physiques et chimiques
- Prévention Santé Environnement (PSE)
Les évaluations comportent des épreuves écrites, des mises en situation professionnelles et des entretiens avec le jury conformément au règlement d'examen du CAP AEPE.
Selon l’organisme
Des diplômes et/ou des titres reconnus par l'état
Programme adapté au rythme de chacun et soutien individualisé
Accès à notre plateforme digitale : monespace.osengo.fr
Ateliers de sensibilisation
Préparation à la session d'examen
Où se déroule la formation
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Texte rédigé par l’organisme de formation. Source : « Moncompteformation – L’offre de formation », Caisse des Dépôts et DGEFP, données ouvertes sous Licence Ouverte 2.0, mise à jour du 06/10/2026. WorkDispo n’est pas affilié à Mon Compte Formation.