Ce que vous saurez faire
- Analyser une demande de formation et concevoir un dispositif pédagogique multimodal
- Construire une progression pédagogique multimodale
- Concevoir et diversifier des activités d'évaluation
- Concevoir des activités d'apprentissage (dont activité digitale) et d'évaluation en intégrant: - l'approche du Design Training (conception pédagogique visuelle) - l'approche Funny Learning, approche pédagogique innovante qui s'appuie sur les
découvertes en neuro-pédagogie pour rendre l'apprentissage plus efficace, engageant,
agréable et mémorable
- Animer une formation en présentiel en utilisant des activités digitales, en s'appuyant sur des
méthodes actives et engageantes
- Animer une formation à distance (classe virtuelle synchrone)
- Évaluer les acquis des apprenants
- Développer sa posture de formateur pour créer un environnement d'apprentissage individuel
et collectif stimulant, interactif et ludique en s'appuyant sur les découvertes de la neuro
pédagogie
- S'appuyer sur les neurosciences pour l'animation de ses formations
- Adapter son intervention pédagogique et gérer un groupe d'apprenants en s'appuyant sur la
méthode DISC
- Remédier aux difficultés individuelles d'apprentissage
- Accompagner les apprenants dans leur parcours de formation
- Accueillir un apprenant en formation et co-construire son parcours
- Tutorer les apprenants à distance
- Accompagner le développement professionnel des apprenants
- Appliquer la réglementation en vigueur en formation et dans sa spécialité
- Mettre en œuvre une démarche qualité dans ses actions de formation
- Réaliser une veille pour maintenir son expertise de formateur et de professionnel dans sa spécialité
- Analyser ses pratiques professionnelles
Le déroulé, étape par étape
- 01La méthode DISC et la méthode «Funny Learning, former et faciliter avec les neurosciences» sont la signature pédagogique de nos formateurs & formatrices.
- 02Ce parcours inclut également la certification «Funny Learning, former et faciliter avec les neurosciences»
- 03BLOC 1CCP - Concevoir et préparer une formation
- 04Élaborer la progression pédagogique d'une formation multimodale à partir d'une demande
- 05Concevoir un scénario pédagogique et d'accompagnement en intégrant la multi modalité
- 06Concevoir des activités d'apprentissage et d'évaluation en intégrant la multi modalité
- 07BLOC 2CCP - Animer une formation et évaluer les acquis des apprenants
- 08Animer une formation et faciliter les apprentissages selon différentes modalités
- 09Évaluer les acquis de formation des apprenants
- 10Remédier aux difficultés individuelles d'apprentissage.
- 11BLOC 3CCP - Accompagner les apprenants dans leur parcours de formation
- 12Accueillir un apprenant en formation et co-construire son parcours
- 13Tutorer les apprenants à distance
- 14Accompagner le développement professionnel des apprenants Accompagner les apprenants en formation
- 15BLOC 4CCP - Inscrire sa pratique dans une démarche qualité
- 16Respecter et faire respecter la règlementation en vigueur en formation et dans sa spécialité
- 17Réaliser une veille pour maintenir son expertise de formateur et de professionnel dans sa spécialité
- 18Analyser ses pratiques professionnelles.
À la fin de la formation
Titre certifiant enregistré au RNCP 37275
Evaluations tout au long du parcours (retranscrites dans le livret ECF par l'OF)
Rédaction par le candidat : 1 dossier professionnel et 1 dossier Technique
Titre Complet, déroulement de la soutenance
En présentiel, durée 3h, en présence d'un Jury professionnel :
1 - Mise en situation professionnelle, durée 55 min : Analyser ses pratiques professionnelles
Au début de l'épreuve, le candidat tire un sujet au sort parmi les 6 sujets possibles, sous la supervision du jury.
Durant 45 min et hors de la présence du jury, le candidat réalise l'analyse de pratique professionnelle sur une situation professionnelle vécue correspondant au sujet tiré au sort, et il prépare sa restitution orale.
Durant 10 min, le candidat présente à l'oral l'analyse de pratiques professionnelles sur le sujet tiré au sort.
2 - Entretien technique, durée 20 min : Accueillir un apprenant en formation et coconstruire son parcours +Tutorer les apprenants à distance
3 - Questionnement à partir de productions 1h35
Le questionnement à partir de productions est organisé en 4 parties correspondant aux quatre activités types.
Activité type « Concevoir et préparer la formation »
Chapitre 1 du dossier technique + 20 min de présentation orale par le candidat + 10 min de questionnement par le jury
Activité type « Animer une formation et évaluer les acquis des apprenants »
Chapitre 2 du dossier technique + 15 min de présentation orale par le candidat + 10 min de questionnement par le jury
Activité type « Accompagner les apprenants en formation »
Chapitre 3 du dossier technique + 10 min de présentation orale par le candidat + 10 min de questionnement par le jury
Activité type « Inscrire sa pratique professionnelle dans une démarche de qualité et de responsabilité sociale des entreprises »
Chapitre 4 du dossier technique + 10 min de présent
Entretien final, durée : 10 min
Selon l’organisme
Formatrices expérimentées dans la formation de formateurs
Parcours incluant la méthode DISC Funny Learning, former et faciliter avec les neurosciences (accès dropbox dédiée)
https://www.bzhconseilformation.com/tp-formateur-prof-dadultes
Où se déroule la formation
Payer avec votre Compte Personnel de Formation
Cette formation figure au catalogue Mon Compte Formation : elle est éligible au CPF. Vos droits, cumulés en euros, se consultent et s’utilisent sur le site officiel.
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Texte rédigé par l’organisme de formation. Source : « Moncompteformation – L’offre de formation », Caisse des Dépôts et DGEFP, données ouvertes sous Licence Ouverte 2.0, mise à jour du 02/10/2026. WorkDispo n’est pas affilié à Mon Compte Formation.