Ce que vous saurez faire
Le public visé est celui des formateurs permanents ou occasionnels, débutants dans l'exercice de l'activité pédagogique ou déjà expérimentés. Il s'agit aussi de professionnels d'autres champs qui ont une pratique informelle et empirique de la formation et souhaitent se reconvertir ou développer leur activité et leurs compétences dans l'animation de séquences ou de situations pédagogiques.
Le déroulé, étape par étape
- 01Concevoir le scénario d'une séquence pédagogique à partir de choix pédagogiques éclairés et en tenant compte des objectifs de formation, du public et du contexte de la formation
- 02Identifier les étapes et les actions propres à la conduite d'une séquence pédagogique, en présentiel ou en classe virtuelle.
- 03Construire/choisir et mettre en œuvre des démarches et techniques pédagogiques en lien avec des objectifs pédagogiques et de formation.
- 04Identifier les mécanismes cognitifs, psychosociaux, ainsi que les paramètres relationnels, contextuels, qui entrent en jeu dans les processus d'apprentissage.
- 05Se repérer parmi les différents outils numériques en formation, s'approprier leurs fonctionnalités et identifier leurs usages pédagogiques
- 06Concevoir une ingénierie pédagogique multimodale
- 07FAD140 : Apprentissages et médiations pédagogiques - 6 ECTS
- 08FAD106 : Animation, gestion et évaluation d'une séquence pédagogique - 6 ECTS
- 09FAD131 : Outils, usages et pratiques du numérique en pédagogie - 6 ECTS
À la fin de la formation
Obtenez le bloc de compétences n°3 du titre RNCP niveau 6 Responsable de projets de formation
Selon l’organisme
En plus du Certificat de Compétence CNAM, Obtenez le bloc de compétences n°3 du titre RNCP niveau 6 Responsable de projets de formation
Où se déroule la formation
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Texte rédigé par l’organisme de formation. Source : « Moncompteformation – L’offre de formation », Caisse des Dépôts et DGEFP, données ouvertes sous Licence Ouverte 2.0, mise à jour du 02/10/2026. WorkDispo n’est pas affilié à Mon Compte Formation.